-
Catégories
Déjà pris des cours de piano
Mais pas vraiment concluant… voire même pas du tout concluant !
Formation classique
Envie de passer à autre chose ?
Ça fait un peu présomptueux, n'est-ce pas ? Eh bien tant pis, je le dis quand même !
Mais concrètement, qu'appelle-t-on un « cas désespéré » ?
Un « cas désespéré » est généralement un élève à qui on a demandé de jouer quelque chose de bien plus difficile que ce qu'il n'était capable de jouer. Et quand ce « quelque chose » est ce que le professeur pensait être le plus simple qu'il puisse demander, ce dernier va finir par conclure que l'élève est soit de mauvaise volonté soit incompatible avec le piano et celui-ci qui n'est pas de mauvaise volonté va conclure qu'il est un « cas désespéré ».
D'abord, je ne pense jamais qu'un élève est de mauvaise volonté (à moins qu'il ne me le dise clairement). S'il n'y arrive pas, c'est qu'il n'y arrive pas et c'est justement à cela que sert un prof : faire qu'il y arrive !
Certains élèves vont suivre la méthode et enchaîner les morceaux avec facilité et puis pour d'autres il va falloir trouver un point de départ plus simple et peut-être rajouter des étapes intermédiaires entre les morceaux de la méthode. Dans tous les cas, il n'y a aucune raison pour un élève d'échouer. Il est évident que certains mettront plus de temps que d'autres pour arriver au même niveau, mais ce n'est pas une course et j'ai vu suffisamment d'élèves relativement doués abandonner au bout d'un an là où d'autres, certes moins doués au départ mais plus persévérants, persistaient et finissaient par y arriver.
L'épouvantail : Le solfège !
Voilà bien la chose qui en a découragé plus d’un de faire de la musique, surtout chez les adultes qui ne gardent que rarement un bon souvenir des cours de solfège de leur enfance. De plus, les écoles de musique qui imposent un an de solfège avant même de toucher un instrument de musique (j’ai même entendu parlé d’une école qui en imposerait deux) avec un enseignement parfois très «scolaire», ne contribuent certainement pas à lui donner une image très attractive.
Il y a une première chose importante à comprendre au sujet du solfège : ce n’est pas une sorte de handicap imposé par des professeurs sadiques afin de rendre l’apprentissage de la musique plus compliqué. Le solfège est vraiment là pour vous aider à faire de la musique.
Il faut voir le solfège comme l’apprentissage d’une langue étrangère. Si vous partiez quelques jours en Chine, vous ne jugeriez pas utile d’apprendre le chinois pour autant. Par contre, si vous deviez y aller très régulièrement, il vous semblerait logique de vous mettre à apprendre le chinois.
En musique c’est pareil. Si vous voulez juste «bidouiller» un peu sur un clavier, il n’y a pas vraiment de raison de vous mettre au solfège. Mais si vous voulez vraiment apprendre le piano, alors il vous faut apprendre le langage qui a été conçu pour communiquer en musique sinon vous n’allez jamais vraiment sortir du stade du «bidouillage».
Je m’appelle Laurent Buczek et j’enseigne le piano depuis 1988.
Je donne des cours particuliers à Clermont-Ferrand et, ayant donné des cours pendant très longtemps au Collectif Musical Brivadois à Brioude (qui a malheureusement fermé), je continue à y donner des cours particuliers une fois par semaine.
Mon objectif est d’amener mes élèves à devenir autonomes sur un piano, c’est à dire qu’ils soient capables de se débrouiller par eux-mêmes avec n’importe quel type de partition, que ce soit une partition de type classique ou une simple grille d’accord trouvée sur Internet.
Pour cela, je travaille autour de deux points majeurs :
1. Un enseignement pour débutant vraiment adapté à toute personne qui souhaite apprendre à jouer du piano quel que soit son âge et/ou ses prédispositions naturelles à faire de la musique.
2. Apprendre à se libérer de la partition et à aborder le piano d’une manière différente afin de pouvoir développer sa créativité, jouer avec des amis ou accompagner quelqu’un qui veut chanter avec une simple grille d’accords. En bref, pouvoir poser ses mains sur un piano et jouer quelque chose de musicalement agréable sans avoir besoin de notes écrites sur une feuille de papier pour cela.
-
Categories
Voici quelques unes des nombreuses partitions que j’ai eu à transcrire ou à arranger au fil des années.
Les faciles : niveau deuxième année de piano à peu près.
Les difficiles : C’est vraiment pour les plus de 4 - 5 ans de piano.
Les courtes : Partitions d’accompagnements sur 1 ou 2 pages.
Les classiques : Arrangements sur des morceaux classiques. (Attention ! Certains nécessitent de connaître le chiffrage américain pour jouer la main gauche).
Thème Pop/Rock : Format : ligne mélodique + chiffrage américain et il y a plusieurs démos vidéo qui montrent comment les jouer.
Je rajoute des partitions très régulièrement, donc n’hésitez pas à repasser pour voir les dernières arrivées !
Vous cherchez une partition en particulier ?
Envoyez-moi un mail (lorenzo.buczek@outlook.fr) pour me dire ce dont il s’agit. Je ne garantis rien mais je suis très loin d’avoir fini de mettre en ligne toutes les partitions que j’aie en stock et je suis toujours en train d’en transcrire des nouvelles.
-
Il faut voir le solfège comme l’apprentissage d’une langue étrangère. Si vous partiez quelques jours en Chine, vous ne jugeriez pas utile d’apprendre le chinois pour autant. Par contre, si vous deviez y aller très régulièrement, il vous semblerait logique de vous mettre à apprendre le chinois.
En musique c’est pareil. Si vous voulez juste « bidouiller » un peu sur un clavier, il n’y a pas vraiment de raison de vous mettre au solfège. Mais si vous voulez vraiment apprendre le piano, alors il vous faut apprendre le langage qui a été conçu pour communiquer en musique sinon vous n’allez jamais vraiment sortir du stade du « bidouillage ». -
Contact Info
Laurent Buczek
8 Bd Jean-Baptiste Dumas, 63000 Clermont-Ferrand
Téléphone:
Téléphone portable:
Email:04-73-36-12-00
06-73-99-73-57
lorenzo.buczek@outlook.fr -
Depuis le début 2019, j’ai ouvert un espace sur le site free-scores.com et désormais toutes mes partitions de compositions ou de morceaux libres de droits (Classique et morceaux type « happy birthday », chants de Noël, etc.) vont s’y trouver. (Les partitions des morceaux sur Youtube eux restent ici.) Free-scores présente l’intérêt que pour chaque morceau, on dispose d’un espace où l’on va pouvoir trouver non seulement la ou les partitions, mais aussi les fichiers MIDI et surtout un enregistrement MP3 qui vous permet d’écouter le morceau. La grande majorité des morceaux présentés va être particulièrement intéressante pour ceux qui sont dans leurs premières années d’apprentissage du piano car le niveau de chaque morceau est indiqué - beaucoup de morceaux classés « débutants » ou « faciles » et la présentation de beaucoup de ces morceaux indique l’aspect technique abordé dessus. Aussi, le fait de pouvoir écouter les morceaux est important, surtout pour ce qui est des compositions, car cela va permettre de savoir à quoi ressemblent les morceaux et de choisir les morceaux que l’on aime plutôt que de prendre des morceaux au hasard.
Free Scores -
Totalement débutant
Mais une irrésistible envie de faire du piano !
Eh bien, bonne nouvelle ! Je ne connais aucune contre-indication à l’apprentissage du piano. Si on vous a laissé entendre que ce n’était pas possible parce que vous étiez trop vieux, que vous n’aviez pas l’oreille musicale, que vos doigts étaient trop petits, que vos pieds étaient trop grands ou je ne sais quelle autre bêtise, je peux vous dire qu’il n’en est rien.
J’ai donné des cours à toutes sortes d’élèves débutants de 7 à 80 ans. Conclusion : Il y a des élèves rapides et il y a des élèves lents et aucun critère qui permette de dire à l’avance qui appartient à l’une ou l’autre de ces deux catégories. Et je n’ai trouvé personne jusque là qui rentre dans une catégorie : « Ne peut pas apprendre le piano ».
Si l’âge, la réussite scolaire et la profession n’influencent pas vraiment l’apprentissage du piano, la MOTIVATION par contre, est un facteur très important. Quelqu’un qui a une idée très claire de ce qu’il veut arriver à faire au piano va généralement s’en sortir beaucoup mieux qu’un autre qui n’a pas d’objectif précis. -
Seul avec une méthode pour … « débutant »
Et vous commencez à douter que le piano soit vraiment pour vous !
Pratiquement toutes ces méthodes pour pianiste débutant que j’ai pu observer sont vraiment très bien… si vous avez un ou deux ans de cours de piano derrière vous.
Donc, seule conclusion à tirer si vous n’avez pas réussi à vous en sortir avec une telle méthode, c’est que vous n’êtes pas un pianiste surdoué qui s’ignore. À partir de là, vous gagnerez vraiment à avoir l’aide d’un professeur pour apprendre à jouer. -
Déjà pris des cours de piano
Mais pas vraiment concluant… voire même pas du tout concluant !
Il y a plein de raisons qui peuvent faire que cela ne marche pas avec un professeur en particulier, aussi pas de conclusion hâtive. Le fait qu’un professeur n’ait pas réussi à vous apprendre le piano ne veut pas dire qu’un autre ne le pourra pas. Une méthode différente, une pédagogie différente et parfois simplement le fait de bien s’entendre avec son professeur peuvent vraiment tout changer.
-
Formation classique
Envie de passer à autre chose ?
Le problème de la formation classique ? Une dépendance totale vis-à-vis de la partition.
Impossible de se poser devant son piano et de se mettre à jouer « au feeling », sans partition, les mains ne savent tout simplement pas quoi faire.
Jouer avec des amis guitaristes est plus qu’improbable. Ils vous tiennent des propos étranges comme : « je démarre en mi, et puis après tu passes en si et là je ne sais pas le nom de l’accord mais je vais te le jouer… »
Pour avoir connu le problème il y a de cela bien longtemps, j’ai développé des cours tout spécialement adaptés aux pianistes classiques accrocs à la partition et qui voudraient s’en sortir.
Safari Musique
